多元智力理论
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力岩
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自产生到现在已有20年的时间。随着这一...
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启示》简介,霍力岩,《教育研究》,2000年第九期。 摘要:通过...
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:课改走向成/传媒博客/中国...
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自产生到现在已有20年的时间。随着这一理论日益受
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的教学意义 《基础教育课程改革纲要(试行)》解读>>
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是由美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的
,它倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习,...
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与新课程教学评
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对学生评价有什么样的启示
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探讨学生评价的新形式
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探讨学生评价的新形式 黄文丽 一、
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是20世纪由美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的。他认
为人类的智力是多元的,包含了九种基本智力:言语/语言...
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多元智力理论
与 学科教学论 周爱保 博士 西北师范大学 教育科学学院 教
授 2003.10.22 内容提要 多元智力背景下的学科教学目标
多元智力理论
的发
展 多元智力与课程内容
多元智力理论
指导下的教学...
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和幼儿园教育评价
... main.gif (3003 字节) 主页>>学前教育>>学术园地>>理论与实践
多元智
力理论
和幼儿园教育评价 文/李...评价每个儿童的 发展,便成为一个十分重
要的问题。在这方面,建立在
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基础上的教育 评价——...
加德纳“
多元智力理论
”的启示
...教育 -> 幼儿教育 加德纳“
多元智力理论
”的启示 作者:… 来自:幼儿教
育研究 点击:0 时间:2003-11-...大学教授霍华德·加德纳创立的
多元智力理
论
,为我们提供了大量可操作的经验和策略。 加德纳认为,人的...
多元智力理论
在语文阅读教学中的运用
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在语文阅读教学中的运用 包蓓蓓 美国哈佛大学教授霍华德·加
德纳用多方面的研究成果...在知识的传授上,更是在发掘并引领这些智力的发
展.
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对于规划孩子的教育,开发他们的智力...
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与基础教育课程建设
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与基础教育课程建设 美国哈佛大学教授、发展心理学家加德纳
提出的
多元智力理论
,自20 世纪90年代以来,已成为一些西方国家课程改革的
理论依据,产生了广泛的影响 。加德纳认为,智力是多元...
多元智力理论
在小学《科学》评价中的运用
...日志>>20040103更新>>本页
多元智力理论
在小学《科学》评价中的运用
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是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳(Howard Gardner)于1
983年在《智力的结构》一书中提出的。
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多元智力理论
的主要依据
加德纳的
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的主要依据 加德纳
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有八个方面的依据。
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智力相对应的专门的生理区域来负责不同的智力。如果...
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多元智力理论
背景的中学生多元评价探微
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基于
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背景的中学生多元评价探微 罗朝猛 陈昌贵 中学生多元评
价是指不单纯采用标准化纸笔...阻碍学生的个性发展,大力扼杀了学生的创造
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,建构主义理论以及教育目标分类学等...
运用
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实施个性化教学
...校园采风>>教海探行>>本页 运用
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实施个性化教学 (2002-01
-31 10:00:39) 美国哈佛大学心理学家加德纳提出
多元智力理论
,倡导学生主
动参与、探究发现、交流合作的学习,促进教师角色、教学方式的...
多元智力理论
的前世今生(中)_相关信息_多元智能
当前位置:首页>>多元智能>>相关信息>>
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的前世今生(中)
多元智
力理论
的前世今生(中) 2004-6-14 16:18:57 霍华德·加德纳/文;卧松/编译
《心理结构》发表后的前10年,我与
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的关系...
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多元智力理论
多元智力理论
(编号:0213)
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是由美国哈佛大学心理学家加德纳教
授提出的,他认为,我们的智力是多元的,人除了言语/语言智力和逻辑/数理智
力两种基本智力以外,还有其他七种智力,它们是视觉/...
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对学生评价的启示
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对学生评价的启示 热
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对学生评价的启示 〔 作者
:佚名 转贴自:本站原创 点击数:157 更新时间:2004-2-20 文章录入:wjy 〕
党的十六大报告提出的全面建设小康社会目标中指出:...
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多元智力理论
作者:佚名
转贴自:中国教育报 点击数:99 多元智能理论的历史与现实 --访加德纳《多
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从
多元智力理论
谈对小学英语教学过程本质的理解
从
多元智力理论
谈对小学英语教学过程本质的理解 文章等级: 热 荐 ★★★
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面前亟待解决的问题。
多元智力理论
的核心思想是关注智力的...
多元智力理论
--妍潇
... 建构主义的理论- -| 回首页 | 2004年索引 | - -档案袋评价与传统评价
的比较
多元智力理论
- - 加德纳...。教育不是为了发现谁是教育的无能者(
learning disabled),而是发挥学生的潜能。
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与生物学课程改革
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与生物学课程改革 刘晓东 2003-8-8 16:21:25 刘晓东 (江苏省
江阴市长泾中学 214411) 摘要 在新的生物课程改革的形势下,依据
多元智力
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多元智力理论
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多元智力理论
与多元智力课程研究》-86折销售-图...
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多元智力理论
与多元智力课程研究 所属分类: 暂
时未分类 原书名: 出版社: 教育科学出版社 作者: 译者: ...
多元智力理论
在学校教育中的应用及其意义
多元智力理论
在学校教育中的应用及其意义 华东师范大学特殊教育系 冯启翔
金瑜 每个人都知道,无色的...)一书中,首次提出了多元智能理论。
多元智力
理论
的主要内容包括七个方面:1.言语-语言智力(...
多元智力理论
的前世今生
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的前世今生 打印 打印本文
多元智力理论
的
前世今生 作者:佚名 转贴自:《中国教育学刊》 点击数:128 (上) 作者:霍华
德.加德纳/文 卧松/编译 转贴自:摘自《中国教育学刊》...
多元智力理论
(二)
多元智力理论
对新课程改革的启示 1.倡导一种积极的学生观 根据加德纳
的
多元智力理论
,每个人至少拥有七种智力,只是这七种智力以不同的方式及不
同的组合形式表现出来,具有自己的特点和独特的表现...
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